80è ANIVERSARI DEL BOMBARDEIG A L'ESCOLA DEL MAR
El passat dijous 30 de novembre, la classe de sisè va rebre la visita del historiador Mariano Pensin. Ens va explicar, mitjançant imatges i un reportatge, com era d'important l'escola del Mar i les escoles Municipals en general. Quina era la gran tasca pedagògica d'innovació que van fer i com aquesta es va veure tallada per el nou model d'escola a partir de l'any 1939. D'altra banda, i en particular l'escola del Mar, va partir un bombardeig que va acabar físicament amb l'edifici situat a peu de platja. És per això que aquest any celebren el 80è aiversari d'aquell trist esdeveniment. Com escola Municipal pertanyent al mateix districte, hem estat convidats el dia 10 de gener a participar d'un acte institucional a la platja on hi havia l'antic edifici. No hi faltarem!
COLÒNIES,CoLòNiEs, colòòòònies
SEGON SUPER DIVERTIT DIA DE COLÒNIES.
AVUI FEM D’EXPLORADORS, CAÇADORS, CICLISTES I ESCALADORS.
CONQUERIREM LA MUNTANYA! :)
COM POT SER LA VIDA EN EL FUTUR, EN EL SEGLE XXII?
Hi havia una sèrie de temes que ens interessava investigar per desenvolupar el Projecte:
- Com seran les ciutats del futur?
- Com seran les cases?
- Com seran els mitjans de tranports?
- Com afectara el canvi climàtic en la vida de les persones?
- Com es desenvoluparan les societats? Quina serà l'esperança de vida?
- Quins invents hi haurà? "Wearable" en el camp de la salut, les Google Glass per aplicacions professionals, nous materiasls, etc.
- Quin paper tindrà la intel·ligència artificial en tot plegat? Com serà la convivència entre els robots i els humans? Quin paper tindrà la robòtica en els conflictes bèlics? Com evolucionarà l'ecosistema dels sensors i dels drons?
- Com serà l'alimentació?
- Quin tipus de treballs hi haurà pels humans? Com serà la relació laboral i l'economia?
- Quins canvis es produïran en les llengües?
- Quina mena de consum cultural hi haurà?
- Haurem d'anar a viure a altres planetes? Per què? Hi haurà vida més enllà de la Terra, com l'entenem ara?
La Vanguardia
Tots aquess interrogants que ens vàrem plantejar han estat objecte d'estudi i de recerca.
Després de realitzar cada grup la seva part del projecte ho vàrem posar en comú fent les exposicions a classe de forma oral en presentació google. Cada grup treballava a classe i feia la recerca a partir de materials donats per les mestres i per la recerca pròpia del grup. Ho compartien al Drive. Cada grup tenia un coordinador que dinamitzva i seguia el treball de grup i també individual, el mateix feien le mestres, orientant al grup, recolçant-lo, guiant-lo, fent el seguiment del que estava fent i fent propostes de millora.
Conferència del pare de l'Abril, arquitecte.
També vàrem realitzar una sèrie d'activitats
Dissenyant una casa
Realitzant una prova
Eines i recursos que hem utilitzat
Google Apps for Eeducation
Google drive: documents de Google i presentacions de Google...
Web (cerca d’imatges a Pixabay i Freepik)
Aplicacions: Kahoot, Plickers, Padlet, Aurasma, Edpuzzle, Sketchup
Material divers: documents, articles, vídeos, etc.
Ordinadors, portàtils i tablets.
Estratègia d'aprenentatge. Flippet Classroom
Presentant les exposicions
Valorant els companys i també fent l'autoavaluació. Rúbrica
Preparant les exposicions per les famílies
Finalment cada grup va fer una exposició oral del seu treball davant de les famílies i els coordinaors de grup els hi van parlar de la metodoloiga de treball, dels objectius i criteris d'valuació, del porfoli i del seu paper com a coordinadors. Fou una tarda-nit emocionat, per tot el que significava fer una exposició oral als pares i mares, que va durar 1:30h aproximadament. Va ser tot un èxit!
En format paper es van presentar els treballs i porfoli dels alumnes i el document elaborat per la mestra de socials "Metodologia de treball. Treballar per Projectes·", on es recull tot el procés de treball, realitzat pels alumnes i mestres.
